与城市和郊区的大学相比，农村的学院和大学往往更便宜、更容易获得，获得学位的时间也更短, 根据… 最近的报告 电子游戏软件的电子游戏正规平台人员.
尽管农村大学的学生完成率和收入结果略落后于非农村院校, 差距很小, 电子游戏正规平台人员得出结论.
该报告是一项新的 电子游戏正规平台系列 由高等教育政策电子游戏正规平台所(IHEP)开发，名为“提升公平价值”,电子游戏正规平台和倡导组织周三宣布. 该系列包括利用IHEP的各种主题的论文 公平价值探索者这是一个比较不同学生群体和院校毕业后收入的数据工具.
报告采用了两组数据:机构数据2组,来自区域学院电子游戏正规平台联盟的525所学院和大学以及IHEP的公平价值探索者数据集, 它使用U.S. 教育部和人口普查局的数据. 该报告还借鉴了该联盟定义农村服务机构的框架, 或者是一个“高级”农村服务机构, 根据学院所在县农村居民的比例和授予农业学位的比例, 公园和娱乐, 自然资源领域, 除其他因素外.
“人们对农村大学及其服务对象有很多误解,安吉拉·博特曼说, 他是该报告的作者，也是电子游戏软件高等教育副教授. 结合这些数据集，可以对这些大学及其十年后学生的经济回报“有一个更细致的了解”.
报告发现，与城市和郊区大学的学生相比，这些机构所服务的学生在种族和民族方面的多样性往往较低, 可能是因为农村地区的种族人口统计. 然而, 53%的社区大学, 三分之一的黑人大学和18%的拉美裔大学符合农村服务标准, 根据报告. 除了农村社区大学的学生团体, 在各个部门的农村服务机构中，有色人种学生至少占总人口的35%. 总体而言，农村服务机构也为获得佩尔助学金的学生提供了更高比例的服务, 为低收入家庭学生提供联邦财政援助.
人们常常认为“农村是白人的代名词”,梦马·金特里说, 农村影响伙伴组织的首席执行官, 一个致力于提高农村学生学业和职业成就的非营利组织. “美国农村是多样化的, 农村学生包括全国各地的有色人种学生.”
报告指出，农村服务机构往往没有那么挑剔. 农村服务机构的平均录取率接近76%, 相比之下，非农村机构的这一比例为72%. 学生们从农村服务机构毕业的时间通常也要短一些. 例如, 在非农村的两年制公立大学，获得学历证书的平均时间大约是两年半, 对比2.在农村服务机构工作了36年，2年.在高等农村服务机构工作了27年. 这种差异在四年制大学中不那么明显, 公立非农村院校的学生平均用4年半完成学业，而非农村院校的学生平均用4年半完成学业.在公立农村和高等农村服务机构工作42年. 在不同的院校类型中，农村大学的平均学费也低于非农村大学, 私立两年制大学除外.
“这证明农村服务机构是可获得的, 他们负担得起的, 在某种程度上，它们为那些参加它们的人提供了更好的时间来获得学位,Boatman说, 他补充说，这些机构对他们所服务的学生产生了积极的“经济影响”.”
Shadman Islem, 他是该报告的作者，也是不列颠哥伦比亚省高等教育专业的博士生, 他说，虽然数据并没有说明为什么农村服务机构的毕业生毕业时间更快, 另一项针对农村学生的电子游戏正规平台显示，他们以工作为中心，抱着“学位对我有什么用”的态度,所以他们可能更有可能带着快速完成学业的计划来到大学.
莱斯利·多尔蒂, 他是教育设计实验室设计项目的负责人, 一个专注于创新教育模式的组织, 包括在农村机构, 他说，农村大学往往与当地雇主关系密切, 因此，他们让学生快速毕业，可能是为了“积极主动”地预测和满足劳动力需求.
业绩结果
并非报告中的所有数据点都如此乐观和明确.
农村服务机构的平均毕业率低于其他机构, 公立两年制大学除外, 报告显示.
就读于农村服务机构的学生在电子游戏软件十年后的收入中位数也略低于同龄人, 根据报告. 但报告作者认为，收入上的差异可以忽略不计. 从高农村服务机构毕业的学生预计收入为49美元,每年441, 2.比非农村院校学生的预期收入低3%，即1150美元. 在两年制大学阶段，收入差距略显明显, a $1,高农村服务机构和非农村机构之间的差距为256或3%.
Gentry指出，农村地区的工资往往较低, 所以如果学生从农村大学毕业后留在农村工作, 这或许可以解释他们在收入结果上的适度差异.
报告还发现，在农村服务机构的学生很有可能赚到足够的钱来收回他们的学位成本, 但它们未必有可能实现盈利溢价, 达到或超过所学领域的中等收入水平, 或者实现经济流动性, 无论在哪个领域，收入都在60%左右.
进入农村服务机构后，收入溢价的可能性略低于50%, 尽管非农村大学的可能性并不高，非农村两年制大学为53%，非农村四年制大学为54%. 该报告发现，实现经济流动性的可能性与进入为农村服务的学院或大学之间的关系“在统计上微不足道”.
“我们发现的一个结论是，虽然我们没有看到重大收益, 流动的结果, 你并没有看到非农村机构的高利率, 要么,Boatman说. “所以，在地理上没有很大的区别. 因此，它提出了更大的问题，即更广泛意义上的大学回报问题.”
伊斯勒姆说，他希望从较低的完成率和收入结果中得出的关键结论是，农村服务机构和非农村服务机构之间的差异并不是特别大，也不是“不可逾越的”.他补充说，对于国家政策制定者来说，缩小这些差距是一个“明智的投资领域”, 鉴于这些机构是“广泛开放的”,“更便宜”，完成学业的学生“按时或更快地毕业”.”
多尔蒂, 该报告强调了“这些农村服务机构对这些社区的重要性”.”
“人们希望能够挣到维持生活的工资, 获得维持家庭生计的工资, 很多时候，这些机构是他们在地理上唯一能接触到的地方,”她说。. “我们认为……美国的经济流动性和灵活性.S., 我们只需要确保我们没有把那些为农村服务的机构排除在对话之外.”
