知识的形成
知识探究, 持续的质疑, 共同追求知识——这些价值观一直是耶稣会的核心, 天主教神学传统. 我们的知识形成方法优先考虑严谨的学术电子游戏正规平台,提升这些价值观,并对当地和全球社区产生积极影响.
STM的经历远远超过了教育. 它强调学生作为一个整体的形成, 帮助他们在整个智力领域成长和繁荣, 精神上的, 部长级, 以及他们生活中人性的一面.
知识探究, 持续的质疑, 共同追求知识——这些价值观一直是耶稣会的核心, 天主教神学传统. 我们的知识形成方法优先考虑严谨的学术电子游戏正规平台,提升这些价值观,并对当地和全球社区产生积极影响.
在STM, 我们相信神学绝不能仅仅是一种学术电子游戏正规平台——它必须是个人的, 精神追求:积极地包罗一个人整个生命的精神追求. 这就是我们为学生提供各种反思机会的原因, 祈祷, 敬拜, 撤退, 精神方向. 我们的许多学位课程包括有意的精神形成的组成部分, 我们的学生是波士顿地区信仰团体的重要成员.
你将如何服务和领导? 你想成为什么样的人? 这些问题贯穿于我们所做的一切, 从课程到学生支持, 国外沉浸式体验, 以及大波士顿地区的服务机会. 教授, 管理员, 同学们都鼓励学生参与课堂之外的活动,并重视他们带回的见解.
在整个校园和大波士顿的教区, 我们的学生面临的挑战是成长为部长级领导人,并通过监督部门的安排脱颖而出. 他们在各种项目中担任导师并进行确认, 成人加入基督教的仪式, 以及信仰形成项目. 这些经历, 反过来, 塑造课堂对话并告知职业识别的过程.
“STM的管理人员、教职员工将他们的日常工作视为一种事工、一种使命. 我们的承诺是提供最好的个性化课程,使每个学生在智慧和优雅中不断成长,并随着成熟而发展, 为今天的教会和世界做全面发展的牧师.”
作为一所辨别的学校,STM珍视精神方向的传统. 精神导师可以在他们的课程中与学生见面. 为使每个学生都有可能获得津贴.
反思的机会, 安静的祷告, 校内和校外的经验分享有助于加深学生个人和集体的精神生活. 为所有学生提供务虚会的财政支持, 那些感兴趣的人也会有机会自己计划和促进一次撤退.
依纳爵的基本价值观是“男人和女人为他人服务,与他人在一起”,这为STM内外的服务提供了多种机会. 学生是否满足了电子游戏软件的需求, 参加当地的一个项目, 或者与世界其他地区的社区合作, 服务是这里形成过程的中心方面.
在STM, 礼仪生活是我们团体的基础, 将我们的学术追求导向“上帝更大的荣耀”.“它为未来的部长们提供了必要的组建经验, 它让我们在祈祷中团结在一起.
反思,辨别,成长——在课堂内外.
在接受STM的使命的同时,在智力、精神和社交方面发展. 了解我们培养心灵和思想的综合教育方法.
认识两位校友,听听是什么吸引他们来到STM.
不管他们是去萨尔瓦多还是美国.S.墨西哥边境, 探索大波士顿地区, 或者参加世界各地的交流项目, STM的学生发现了许多与普世教会建立联系的机会, 对世界的需求更加敏感, 作为女人和男人,为他人服务,与他人一起服务.